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http://merrymontessori.blogspot.tw/2013/07/07242013-i-1.html?spref=fb
許多幼小的兒童都是以背誦出數的自然順序來計數，但是，當他們面對對應於這些數字的數量時，他們就搞不清楚了。兒童的心智非常講求精確性與具體性，因此我們給於他們的幫助應該是既清楚又正確。當兒童拿到數棒時，我們可以看到連最小的兒童都興致勃勃地數算起來了。
這些數棒相當於數目，隨著單位的增加棒子的長度也越來越長。因此，它們不僅提供了數的絕對概念，也提供了相對的概念。(節錄自發現兒童)
十進位( I )的介紹:量與符號的介紹
目的:
1.學習十進位中不同單位的名稱及認識十進位法
2.為十進位法的數字寫作預備
3.認識「一、十、百、千」對應量的符號
4.在十進位中，位數的結合的預備
5.認識再認合一位數中，可存在的最大量為(9)
5.認識再認合一位數中，可存在的最大量為(9)
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| 10個1轉換為一串10 |
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| 10串10轉換為1片百 |
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| 每個位數裡，量的相對比較 |
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| 快樂小螞蟻 |
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| 刨木瓜皮 |
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| 切木瓜 |
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| 去子 |
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| 切木瓜 |
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| 將材料加入果汁機 |
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| 關果汁機 |
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| 清洗器具 |
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| 清洗器具 聊的可開心咧 |
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| 清洗器具 |
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| 分享時刻 Bella說: 木瓜牛奶很好呵喔 |
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| 角落2 |
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| 小學妹寫在米盤上，寫得相當正確 |
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