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暖身活動─手指謠 |
在蒙式教室中孩子可藉由飼養動物,如(金魚、烏龜、鳥、天竺鼠),讓他們參與照顧、清理、餵食動物工作,可以建立孩子責任感及愛心。老師將動物學教育介紹給子時,應讓他們先有飼養經驗,已熟悉老師所要介紹的動物。因為飼養工作可以讓孩子了解動物的飲食、睡眠、活動等生活習性。在孩子有了與動物實際接觸的經驗後,才帶入動物部位名稱拼圖與定義冊和三部卡,讓孩子進一步認識正確動物部位名稱及其功能。
動物學共同的教學方式,先透過飼養及實體觀察討論,讓孩子先與動物接觸,孩子在透過感官刺激而加深對動物的認知印象,然後才以拼圖、展示卡、三部卡和定義冊來介紹部位名稱,和部位功能解說。
享用時刻 真好吃~ |
觀察墨魚的身體構造、眼、爪、口 |
觀察小卷的身體構造、眼、爪、口 |
聞一聞蒜頭的香氣
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享用時刻 |
享用時刻 越吃越順口 |
享用時刻 |
數學─加法蛇/黑白串珠的使用 |
日常─毛線編織 各位織男織女努力趕工囉! |
日常─毛線編織 |
Enjoy the sweet birthday cake~ |
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