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| 故事引導 |
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| 故事引導 |
數學教育團體示範─舊生 連續數: 千珠鍊與標籤
這是一份"量與美"的巨大的工作~
目的:
1. 1000之內的連續量(名、字)認識
2. 為平方鍊、立方鍊做預備
3. 為四則運算做預備
4. 培養邏輯數學的概念
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| 標籤分類 |
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| 團隊合作，展開千珠鍊 |
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| 千珠鍊與標籤使用 |
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| 團隊合作，為千珠鍊放上正確的標籤 |
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| 透過千珠鍊與標籤，將連續數由1-1000一一點數 |
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