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故事引導
故事引導

 

數學教育團體示範─舊生 連續數: 千珠鍊與標籤

這是一份"量與美"的巨大的工作~
目的:
 
1.  1000之內的連續量(名、字)認識
2. 為平方鍊、立方鍊做預備
3. 為四則運算做預備
4. 培養邏輯數學的概念

 

標籤分類

 

團隊合作,展開千珠鍊

 

千珠鍊與標籤使用
 

 

團隊合作,為千珠鍊放上正確的標籤
 
透過千珠鍊與標籤,將連續數由1-1000一一點數

 

 

 

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