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故事引導

 

數學教育團體示範─舊生 連續數: 千珠鍊與百珠鍊

 
 
1.  1000之內的連續量(名、字)認識
2. 為平方鍊、立方鍊做預備
3. 為四則運算做預備
4. 培養邏輯數學的概念
 
千珠鍊展示與標籤
合作1

 

千珠鍊展示與標籤
合作2

 

千珠鍊展示與標籤
合作3

 

千珠鍊與百珠鍊標籤比較
點數千珠鍊與百珠鍊標籤
為展開收時工作而討論

 

 

 

收拾分工1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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