merry 英+文化 @ 貝貝的部落格

http://merrymontessori.blogspot.tw/2013/07/07182013.html

磁學實驗，從開始到今天已將近一個月的時間，每週一個新的磁鐵實驗介紹，孩子們已經累積了對磁學相當多的知識與興趣。孩子們都是開心的做著磁學實驗，他們都好喜歡這些實驗，沒有大人預設的懂不懂的問題，就這樣透過持續不斷的接觸，孩子們已經把看不到的磁力玩懂了。在今天的團體時間，孩子們不斷的問問題(例如，如何讓指南針的紅色指針轉動，在他們想盡各種辦法後，有人提議乾脆把地毯旋轉試試... 姑且不論答案正確性，但孩子們已經啟動科學精神)。老師更嘗試透過實驗解答他們的疑問，就這樣一問一答中，他們居然推論出地球地理的磁極所代表的磁性(地球的地理北極磁性為S極，地理南極的磁性為N極)。這原本不是老師預計要介紹出來的範圍，擔心他們不懂，但他們卻自然而然推論出這個學問，真是太棒了!當然老師就義不容辭將這個知識正式介紹給大家。

l 科學的定義兒童透過觀察、實驗、思考來解釋事物為什麼這樣、為什麼那樣，而發展出有步驟、有系統的知識，這種過程和累積的知識稱為科學。兒童在操作感官及數學教具中，就已經逐漸在形成科學概念，我們需儘早協助兒童發展此科學概念，縱使只是簡單的教具操作練習，也有助於他在這個對每件事物都有其發生與結果的環境中成長。所以不要等到小學才讓兒童接觸科學，學齡前就應為他們啓開科學之門，讓他經歷各種科學實驗，透過反覆不斷的操作，及仔細耐心的觀察來解釋事物為什麼會這樣、為什麼會那樣，進而預測什麼事情會發生，這樣才能奠定科學的基礎並助長科學概念的發展。