http://merrymontessori.blogspot.tw/2013/05/05222013.html
 |
| 暖身活動 |
 |
| 故事引導 |
 |
| 聽故事... |
|
塞根板( II )量與符號的介紹與結合:61-69
目的:
1. 數名61-69的認識
2. 數量、數字與數名的結合
|
|
數學前教育--分類教具/等於
幼兒建構數學認知前，需先具備的條件是懂得分辨、推理、歸納等邏輯思考方式，這些思考模式有助面對真正數學時，數與數之間的關係、擁有思考抽象化的能力。
|
 |
| 角落3 |
 |
| 角落4 |
 |
| 感官--嗅覺瓶延伸變化/味覺與圖卡 |
 |
| 美術--刺工 |
 |
| 蒙特梭利英文--文字辨識練習 |
 |
| 再確認 |
 |
| 嘿嘿~看誰完成的快又多 |
全站熱搜
留言列表
