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『溫度感覺和觸覺教育同時進行,因為在溫水中及一般的熱度水中洗手會幫助孩子觸覺更敏銳。觸覺訓練限制於手指有彈性的指間部位,通常在日常生活中練習。人經由手指間使用或練習觸覺,所以它應該是教育上重要的一環,因為是為生活而準備。我們必須抓著孩子的手指很輕、很輕地滑過物體的表面。至於溫覺,我們要孩子把手分別放進冷水、溫水和熱水中,這是他們感覺有趣的練習。我想用腳來做這個練習只是還沒有機會真的嘗試。』                              

                       節錄自蒙特梭利教學法
 
用手掌內側肌肉部位去感覺
 
 
溫覺板
      目的
<!--[if !supportLists]-->l   <!--[endif]-->發展專注力、秩序感、動作協調與獨立的能力。
<!--[if !supportLists]-->l   <!--[endif]-->滿足孩子對秩序敏感期的需求。
<!--[if !supportLists]-->l   <!--[endif]-->發展對於溫度的敏感度。
<!--[if !supportLists]-->l   <!--[endif]-->認識材料與溫度的關係。
<!--[if !supportLists]-->l   <!--[endif]-->發展幼兒觀察、以及對於溫度的判斷能力。
<!--[if !supportLists]-->l   <!--[endif]-->認識溫度間的差異。
<!--[if !supportLists]-->l   <!--[endif]-->培養配對的概念。
<!--[if !supportLists]-->l   <!--[endif]-->認識物品可傳導不同的溫度。
<!--[if !supportLists]-->l  認識質料的名稱。
  (辨別不同材料的物體)
<!--[if !supportLists]-->l   <!--[endif]-->精進孩子對溫度的感覺。
 
觸摸木板一些涼涼的感覺
 
自然科學--磁鐵感應與小狗散步

數學前--益智拼圖
 
 
 
 
溫覺敏銳的部位
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