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暖身活動--小螞蟻

 

故事引導

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塞根板(  II  )量與符號的介紹與結合:51-59

目的:
1.   數名51-59的認識
2.   數量、數字與數名的結合
數學前教育--分類教具/小於
幼兒建構數學認知前,需先具備的條件是懂得分辨、推理、歸納等邏輯思考方式,這些思考模式有助面對真正數學時,數與數之間的關係、擁有思考抽象化的能力。
文化--世界國旗

不斷認字認國旗
 
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