http://merrymontessori.blogspot.tw/2013/12/12102013.html

故事引導

 

感官教育團體示範

 
幾何學立體組：
圓柱體、三角柱體、圓錐體、三角椎體、四角椎體
教導幼兒這項操作的目的，可以培養幼兒的觸覺教育，以及視覺與肌肉間的協調發展，並為進入幾何學前做準備。
由於操作時使用神秘箱來輔助教學，自然對幼兒形成了很大的吸引力，他們可以感覺到固體的表面、角、邊以及發現點、線、面。
目的：
發展專注力、秩序感、動作協調與獨立的能力。
發展視覺上對於形狀的辨識能力。
察覺形狀的相似與差異。
滿足孩子對秩序敏感期的需求。
 
觸摸立體組，感受固體的表面、角、邊
 
觸摸立體組，感受固體的表面、角、邊
動手試試看，幾何立體組名稱辨名
數學─十進位法/取符號

 

感官─幾何拼圖櫥/正多邊形與圖卡配對

 

日常─毛線編織

 

角落1--幼兒蒙美
子音+母音+子音之拼讀練習

 

角落1--幼兒蒙美
子音+母音+子音之拼讀練習
arrow
arrow
    全站熱搜

    yy 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

    E-mail轉寄